Проведение вебинаров для специалистов по социальной работе в ОКУСО "Центр сопровождения и инноваций"

Выбор профессии — сложный процесс. Или нет? От чего это зависит? И как сделать его правильно?
На эти и другие вопросы мы искали ответ на вебинаре «Когда выбирать профессию»

Также обсудили, какие есть методики определения профессиональной ориентации, какие качества в себе нужно искать и как соотнести их с требованиями профессии, которая находится в фокусе. Одну из экспресс-методик опробовали на себе непосредственно в процессе вебинара.

Завершая общение мы пришли к следующим выводам: Выбор профессии не начинается в подростковом возрасте, информация о возможном профессиональном пути постепенно накапливается у человека с самого детства

Подросток находится в поиске себя, а профессиональное развитие тоже является частью личностного пути

Часто случается так, что человек выбирает не одну профессию в жизни, меняет не только место работы, но и сферу«Когда» при выборе профессии чаще всего не так важно как «зачем»?

А тех, для кого выбор профессии актуален сейчас, мы приглашаем на диагностику и консультацию в Центр сопровождения и инноваций по адресу: г.Курск, ул. Союзная, д.29А.

11.04.2025 г. в ОКУСО «Центр сопровождения и инноваций» педагогом-психологом Ивашкиной Е.А. был проведен вебинар на тему «Воспитание детей в разные возрастные периоды. Дошкольный возраст».В дошкольном возрасте дети очень восприимчивы к воспитательному воздействию. Взрослый для них выступает авторитетным лицом, и малыши всячески стремятся заслужить его одобрение и доверие. Именно поэтому воспитание ребенка в дошкольном возрасте играет важную роль в дальнейшем формировании его личности. Однако, следует понимать, что воспитательный процесс должен строится с учетом психологических особенностей ребенка.Вступление в дошкольный возраст означает, что приходит время постепенно готовить ребенка к школе. Поэтому первая задача развития и воспитания дошкольников заключается в совершенствовании психических функций (память, внимание, мышление, усидчивость) и формировании у ребенка той базы знаний, умений и навыков, которые помогут ему успешно адаптироваться к обучению в школе. Также немаловажным является социально-нравственная сторона воспитательного процесса. В целом родители и педагоги дошкольных образовательных заведений должны создавать условия для воспитания гармоничной личности ребенка, способной преодолевать жизненные трудности. Ведь у психически уравновешенного ребенка с качественной базой дошкольных знаний, умеющего ладить со сверстниками, есть больше шансов с легкостью пройти адаптационный период в начальной школе.В ходе вебинара рассмотрели:- психологические особенности детей дошкольного возраста;- основные направления дошкольного воспитания;- капризы и истерики у детей 4-5 лет;- формирование готовности к школьному обучению.

25.04.2025 г. в ОКУСО «Центр сопровождения и инноваций» педагогом-психологом Ивашкиной Е.А. был проведен вебинар на тему «Буллинг и кибербуллинг».Слово «буллинг» пришло из английского языка, где существительное bully значит «хулиган, задира, агрессор».Буллингу и травле могут подвергаться и дети, и взрослые, причем не только в реальной жизни, но и в Интернете.Буллинг часто начинается в семье. Агрессором при буллинге и травле в семье могут быть родители и старшие братья и сестры.При буллинге агрессор пользуется своим превосходством над жертвой и подвергает ее психологическому насилию. Далее буллинг и травля могут переходить в социальную жизнь, школу, институт, Интернет. Буллинг не происходит случайно, он всегда является целенаправленным и регулярным действием по отношению к определенному человеку.В ходе вебинара рассмотрели:- признаки буллинга;- виды буллинга;- причины буллинга и травли;- буллинг в семье;- последствия буллинга;- что делать, если ребенок подвергся буллингу и травле.